|
Tražeći Internetom informacije o stavovima koje imamo prema elektroničkim medijima, nalazi se bezbroj informacija o opasnostima koje vrebaju na Internetu, kako se zaštiti, na što obratiti pažnju... Činjenica je da time što je danas sve više i više informacija dostupno i odraslima i mladima i djeci, raste i odgovornost u baratanju, korištenju i razumijevanju tih informacija. Bilo bi idealno da istom brzinom kojom raste količina dostupnih informacija na Internetu, količina uređaja za komunikaciju, raste i svjesnost i znanje o tome kako pravilno koristiti navedene stvari.
Kao primjer, u donjim tablicama možete usporediti tijekom posljednje dekade porast broja Internet korisnika i porast broja korisnika mobilnih uređaja u svijetu. Tendencija porasta je ista i u našoj zemlji.
Niti Internet, kao ni drugi elektronički mediji ne predstavljanju primarno opasnost - korisni su uz pažljivo i mudro korištenje. Upotrebom Interneta, mobitela i/ili društvenih veza otvaraju se brojne nove mogućnosti, nova znanja, nova poznanstva. Ali se i nudi anonimnost u situacijama elektroničkog nasilja, kod raznih vrsta prevara (u predstavljanju, sklapanju poznanstava...)
Klasična, često govorena rečenica, da društvene mreže uništavaju osobne odnose ponekad ne stoji. Neka istraživanja pokazuju da korištenje Facebooka i sličnih društvenih veza može biti vrlo pozitivno - ukoliko je pozitivan stav kojim se pristupa korištenju istih. A stav i mišljenje o korisnosti i opasnostima elektroničkih medija (a pod time mislim i na Internet i Internetske stranice, ali i mobitel) djeca dobivaju u obitelji.
Ništa nije crno-bijelo, pa tako ni elektronički mediji. Ponekad iz straha propustimo vidjeti prednosti, a iz lakomislenosti propustimo vidjeti opasnosti. Važno je pristupiti i novim tehnologijama, kao i svemu u životu, pametno i razumno.
Neke zemlje imaju u svojim redovnim školskim kurikulumima predviđen prostor i vrijeme upravo za učenje racionalnom i odgovornom korištenju elektroničkih medija. U zadnje vrijeme i brojne škole u našoj zemlji uče tzv. medijsko opismenjavanje.upravo s ciljem učenja djece i mladih pravilnom, racionalnom i odgovornom učenju korištenja elektroničkih medija.
UNICEF je 2011 objavio rezultate istraživanja na preko 5 000 djece u odbi od 10 do 15 godina, preko 2,500 roditelja i oko 800 učitelja koji su u velikom upitniku rekli svoja mišljenja i stavove spram elektroničkih medija. Najzanimljivije rezultate možete pročitati u ovom članku, a istraživanje u cijelosti možete pronaći na UNICEF-ovim stranicama.
Prikaz rezultata istraživanja
Sljedeći svjetske trendove, velika većina ispitanika posjeduje mobitel, računalo i pristup Internetu, te skoro polovica učenika i učitelja, te trećina roditelja koristi Internet svakodnevno.
| djeca
| roditelji
| učitelji
| korištenje mobitela
| 96,04 %
|
|
| posjedovanje računala
| 96,12 %
| 95,22 %
| 94,51 %
| pristup Internetu
| 84,88 %
| 84,85 %
| 90,64 %
|
Na pitanje zašto djeca, tj. učenici koriste Internet, zanimljivo je usporediti odgovore roditelja, učitelja i učenika samih (viša vrijednost označava češće korištenje iz navedenog razloga)
| učitelji | roditelji | učenici | Posjećujem
stranice namijenje odraslima | 3,06 | 2,24 | 1,64 | Posjećujem
forume i sobe za čavrljanje | 3,54 | 2,89 | 2,13 | Tražim dodatnu literatutu
za školu i
školske zadatke | 2,64 | 3,03 | 2,28 | Tražim sadržaje koji će mi pomoći u pisanju
zadaća, referata i sl. | 3,51 | 2,98 | 2,79 | | Surfam tražeći zanimljivosti | 3,29 | 3,13 | 2,83 | Društvene mreže
(Facebook, Myspace) | 3,73 | 3,39 | 3,19 | | Dopisujem se s prijateljima | 3,7 | 3,43 | 3,26 | Tražim zabavne
sadržaje (filmovi, glazba) | 3,77 | 3,58 | 3,45 |
I učitelji i roditelji smatraju da se djeca češće koriste Internetom za sve ponuđene svrhe (izuzev odgovora „Tražim literaturu vezano uz školu"), što se može protumačiti i time da odrasli (i roditelji i učitelji) misle da se djeca puno češće koriste Internetom nego je to u stvarnosti.
Analizirajući stavove koje imaju roditelji, djeca i učitelji prema korištenju Interneta, pokazalo se da su roditelji i učitelji ti koji najviše vide opasnost pri korištenju Interneta, dok djeca vide puno više prednosti. Roditelji višeg obrazovnog statusa (više stručne spreme) više uviđaju i prednosti i nedostatke korištenja Interneta.
Zanimljiv je podatak da najviše opasnosti Interneta vide učitelji - koji su možda okruženi većim brojem djece, te su i više upoznati sa svim poteškoćama i problemima koje nesavjesno korištenje Interneta može donijeti.
Nasilje putem Interneta događa se kod oko četvrtine djece te nema razlike u čestini nasilja putem elektroničkim medijima između djevojčica i dječaka. Najčešći način na koji se nasilje odvija je putem SMS poruka i putem Facebook stranice - razlog tome je i što se ti načini elektroničke komunikacije najviše i koriste. Ona djeca koja su češće na Facebooku, češće nasilje doživljavaju upravo na toj stranici.
Na elektroničko nasilje su osjetljivije djevojčice od dječaka - one bi se lošije osjećale zbog elektroničkog nasilja od dječaka, te bi ga one češće pokušale zaustaviti. Ono što djeca primjećuju (bilo da oni zlostavljaju ili su zlostavljana) je da je elektroničko nasilje ona vrsta nasilja u kojoj se počinitelji puno lakše „izvuku" od drugih vrsta nasilja.zbog anonimnosti koju nudi Internet i mobitel - nema kontakta „licem u lice".
Roditeljska uključenost u djetetovo korištenje Interneta
Dvojak je način na koji roditelji mogu biti uključeni u dječje korištenje Interneta - da traže pomoć ili da nadziru što djeca rade. U procjenama koliko su roditelji uključeni u nadzor dječjeg korištenja Interneta dječje i roditeljske procjene se razlikuju (procjena na skali od 1 do 4 - veća vrijednost znači veću uključenost) roditelji smatraju da su više uključeni u dječje korištenje Interneta nego što to smatraju djeca.
| djeca
| roditelji
| Na kućnom računalu su uključeni filtri
| 2,79
| 3,49
| Organičeno je
vrijeme korištenja Interneta
| 2,91
| 3,95
| Roditelji su dogovorili s djetetom pravila
oko upoznavanja Internetskih prijatelja
| 2,95
| 4,04
| Roditelj pokazuje interes za Internet
i djetetovo korištenje Interneta
| 3,3
| 4,09
| Roditelj razgovara s djetetom
o mogućim opasnostima na Internetu
| 3,11
| 4,41
| Roditelj traži pomoć
djeteta oko tehnologije
| 3,79
| 3,16
|
Kako djeca stare, tako je uključenost roditelja manja, a pokazala se u istraživanju i razlika u spolu djece - djevojčice su te kod kojih su roditelji više uključeni u njihovo korištenje Interneta.
Zanimljiv, i možda zabrinjavajući je podatak da ona djeca koja vrše nasilna ponašanja putem elektroničkih medija smatraju da su njihovi roditelji manje uključeni u njihovo korištenje Interneta od djece koja ne vrše elektroničko nasilje.
Korišteni podatci iz:
UNICEF: Iskustva i stavovi djece, roditelja i učitelja prema elektroničkim medijima
vezani članci:
Mediji i djeca
Dijete, televizija kompjutor
Nasilje na televiziji, kompjuteru...
___________________________________________
Članak izradila: Sandra Matošina Borbaš, prof. psihologije
|
|
| 2. ožujka 2012. |
Otvoreno
1265 puta |
|
